Over het project Erfgoedwijzer met de klas
De term Erfgoedwijsheid en Emotienetwerken is geïntroduceerd door Hester Dibbits (Reinwardt Academie) en Marlous Willemsen (Imagine IC). Zij onderzochten of kinderen anders over erfgoed gaan nadenken als ze met andere meningen of meer informatie geconfronteerd worden. Het idee dat erfgoed dynamisch is, dat er meerdere belangen en perspectieven zijn en dat erfgoed steeds opnieuw gewaardeerd wordt en betekenis krijgt is interessant voor leerlingen. Bovendien zijn zij de erfgoedmakers van de toekomst.
