Waar werk je aan?
Door leerlingen vanuit verschillende perspectieven naar erfgoed te laten kijken, ontwikkelen ze hun empathisch vermogen en leren ze om genuanceerder te denken. Je stimuleert kinderen te bedenken, te verwoorden en te voelen wat zijzelf en andere mensen van erfgoed vinden. Op deze manier ervaren leerlingen dat hun stem ertoe doet en dat ze actief (mee) kunnen doen aan betekenisgeving.
Door deze aanpak valt erfgoedwijsheid niet alleen onder cultuureducatie, maar sluit het ook goed aan bij doelen van Burgerschap, Taalonderwijs, Vreemdzame school en meer.